Géographie 3e : cours et révisions
TroisièmeRévise géographie en troisième avec des leçons, des fiches, des quiz corrigés et des flashcards, chapitre par chapitre.
Géographie en troisième compte 7 chapitres sur Chapteo, rédigés d’après le programme officiel : 35 notions à maîtriser, 213 questions corrigées et 169 flashcards.
Programme de référence : Programme du cycle 4 (version 2020) — arrêté du 17 juillet 2020, BO n°31 du 30 juillet 2020, en vigueur en 2026-2027 pour cette classe.
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Les chapitres en un coup d’œil
| Chapitre | Titre | Notions | Questions | Flashcards |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée | 5 | 30 | 24 |
| 2 | Les espaces productifs et leurs évolutions | 5 | 31 | 25 |
| 3 | Les espaces de faible densité et leurs atouts | 5 | 30 | 23 |
| 4 | Aménager pour répondre aux inégalités entre territoires | 5 | 30 | 24 |
| 5 | Les territoires ultramarins français : une problématique spécifique | 5 | 32 | 23 |
| 6 | L’Union européenne, un nouveau territoire de référence et d’appartenance | 5 | 30 | 25 |
| 7 | La France et l’Europe dans le monde | 5 | 30 | 25 |
Tout le programme
1 Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée
- 1.1 Une France urbaine
- 1.2 Organisation et mobilités
- 1.3 La métropolisation
- 1.4 Étalement urbain et ville durable
- 1.5 Étude de cas : Lyon
2 Les espaces productifs et leurs évolutions
- 2.1 Les espaces industriels
- 2.2 Les espaces agricoles
- 2.3 Tourisme, services et affaires
- 2.4 Les secteurs d’activité
- 2.5 Espaces productifs et mondialisation
3 Les espaces de faible densité et leurs atouts
- 3.1 Définir la faible densité
- 3.2 Les difficultés
- 3.3 Les atouts et les dynamiques
- 3.4 Les montagnes
- 3.5 Étude de cas : la Lozère
4 Aménager pour répondre aux inégalités entre territoires
- 4.1 Des inégalités à toutes les échelles
- 4.2 Les acteurs
- 4.3 Outils et débats
- 4.4 L’histoire de l’aménagement
- 4.5 Étude de cas : la LGV Sud Europe Atlantique
5 Les territoires ultramarins français : une problématique spécifique
- 5.1 Des territoires aux statuts variés
- 5.2 Les atouts
- 5.3 Les contraintes
- 5.4 Aménager les outre-mer
- 5.5 Étude de cas : La Réunion
6 L’Union européenne, un nouveau territoire de référence et d’appartenance
- 6.1 Le territoire de l’UE
- 6.2 Un territoire contrasté
- 6.3 La France dans l’UE et les régions transfrontalières
- 6.4 La place de la France dans l’UE
- 6.5 Les défis de l’UE
7 La France et l’Europe dans le monde
- 7.1 Les formes de la puissance
- 7.2 La puissance française
- 7.3 L’Union européenne dans le monde
- 7.4 Les limites de la puissance
- 7.5 Exemples concrets d’influence
Questions fréquentes
Que contient le programme de géographie en troisième ?+
7 chapitres : Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée ; Les espaces productifs et leurs évolutions ; Les espaces de faible densité et leurs atouts ; Aménager pour répondre aux inégalités entre territoires… Le détail de chaque chapitre est dans « Tout le programme » ci-dessus.
Les cours suivent-ils le programme officiel ?+
Oui. Chaque chapitre est rédigé d’après le programme officiel (Programme du cycle 4 (version 2020) — arrêté du 17 juillet 2020, BO n°31 du 30 juillet 2020), puis vérifié avant d’être publié.
Que contient chaque chapitre ?+
Une leçon, une fiche de révision, les notions à maîtriser, des quiz corrigés et expliqués et des flashcards, ainsi que des exercices corrigés.
Combien de temps faut-il pour réviser un chapitre ?+
Une première lecture prend une vingtaine de minutes. Ensuite, la Daily te fait revoir chaque jour, en quelques minutes, les notions qui en ont besoin.
Comment accéder aux cours ?+
Crée ton compte avec ton prénom, une adresse e-mail et un mot de passe, puis choisis ta classe et tes matières. Avant 15 ans, un parent donne son accord.
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